Tavoitteiden ja tarpeiden tunnistaminen

Harjoite 1: Sateenkaarisanat (30 min)

Harjoitteen tarkoitus 

Sanalappuharjoite toimii hyvänä toiminnallisena puheeksi ottamisen välineenä ja tukena työskentelyn/valmennuksen tarpeiden ja tavoitteiden määrittelyssä. Sen tarkoitus on tukea nuorta määrittelemään itselle tällä hetkellä ajankohtaisia teemoja, jonka myötä työskentelyä on mahdollista suunnitella yhdessä. Erityisesti valmennuksen alkuvaiheessa harjoitteesta voi olla apua, kun luottamussuhde ohjaajan ja osallistujan välillä on vasta rakentumassa.  

Harjoitteen kulku 

1. Ohjaaja asettaa sanalaput pöydälle tai lattialle ja ohjeistaa osallistujaa tutkimaan lappuja ja valitsemaan niiden joukosta hänelle tällä hetkellä ajankohtaisia aiheita. On hyvä sanoittaa, että sanojen joukosta löytyy queer-erityisten sanojen lisäksi myös muita elämään ja arkeen liittyviä aiheita, sekä lappu, jossa lukee ”muu, mikä”. Tätä lappua voi hyödyntää, mikäli sanojen joukossa ei satu olemaan jotain itselle tärkeää aihetta. Jos jokin sana on osallistujalle vieras, voidaan sen merkityksestä käydä keskustelua. 
2. Osallistujan valittua laput hän saa vapaasti esitellä ne ja kertoa niistä sen verran kuin haluaa. Osallistuja voi myös vapaasti asetella valitsemansa sanat haluamaansa muodostelmaan. 
3. Mikäli valittuja lappuja on tarkoitus hyödyntää tulevien tapaamisten aiheina tai valmennuksen lopussa, voi ohjaaja osallistujan luvalla ottaa tapaamisen päätteeksi kuvan valituista sanoista.  

Valmistelut/tarvikkeet 

Sateenkaarisanat voit tulostaa sivun alalaidasta. Tulosta sivut kaksipuolisena, jotta saat sanat kortin etupuolelle ja sanan selityksen kääntöpuolelle.

---

Harjoite 2: Mitä toivot itsellesi? (20-40 min)

Harjoitteen tarkoitus 

Harjoitteen tarkoituksena on viedä huomio tästä hetkestä tulevaan ja pohtia, mitä tulevaisuudessa toivoo itselleen. Harjoituksen jälkeen on helpompi lähteä suunnittelemaan tarvittavia askeleita tämän hetken ja tulevan tavoitetilan välille. 

Harjoitteen kulku 

Ohjaaja asettelee kuvakortteja esille. 

Osallistuja valitsee kortin, joka kuvastaa vastausta ohjaajan antamaan kysymykseen. Kysymyksistä voi valita yhden tai useamman. 

• Mitä toivot itsellesi tulevan vuoden aikana? 
• Minkälaisessa tilanteessa toivoisit olevasi vuoden päästä? 
• Mihin toivot muutosta liittyen omaan sateenkaarevuuteen? 

Osallistuja saa esitellä valitsemansa kortin ja kertoa siitä. Jos harjoitus tehdään ryhmässä, täytyy yhteiseen kierrokseen varata enemmän aikaa. 

Valmistelut/tarvikkeet: Kuvakortit 

---

Harjoite 3: Ihmekysymys: Sukupuolen ilmaisu (20-40 min)

Harjoitteen tarkoitus 

Ihmekysymyksen tarkoitus on tarjota ratkaisukeskeinen näkökulma omaan ilmaisuun ja identiteettiin. Kysymys kannustaa pohtimaan myös normien vaikutusta omaan itseilmaisuun ja tekee näkyväksi paitsi haasteita, myös toiveita.  

Harjoitteen kulku 

1.  Ohjaaja asettelee kuvakortteja esille. 
2. Osallistuja valitsee kuvakorteista kortin, joka vastaa kysymykseen: ”Millaista sukupuolen ilmaisuni olisi, jos mikä tahansa olisi mahdollista?” 
3. Osallistuja saa esitellä korttinsa ja kertoa niistä sen verran kuin hyvältä ja sopivalta tuntuu.  Jos harjoitus tehdään ryhmässä, täytyy yhteiseen kierrokseen varata enemmän aikaa. 

Valmistelut/tarvikkeet: Kuvakortit 

Sovellus 

Harjoite sopii hyvin myös orientoivaksi harjoitteeksi esim. taidetyöskentelylle tai normeja, sukupuolta tai ilmaisua käsittelevälle tapaamiselle tai ryhmäkerralle.

---

Harjoite 4: Tarvelähtöinen taidetyöskentely (60 min)

Harjoitteen tarkoitus 

Työskentelyn tarkoituksena on tunnistaa omia, erilaisia tarpeita ja toiveita, sekä pysähtyä niiden äärelle. Harjoitteen kautta on mahdollista jakaa omia tarpeita ja tehdä ne näkyväksi itselle ja toiselle. Taidetyöskentely toteutetaan osittain silmät kiinni ja ei-dominoivalla kädellä, jotta on mahdollista päästää irti kontrollista ja siten mahdollisista paineista lopputulokseen liittyen.  

Harjoitteen kulku 

Korttien valinta: 

1. Ohjaaja ja osallistuja valitsevat kukin kaksi kuvakorttia, joista ensimmäinen vastaa kysymykseen: ”Mitä tarvitsen tänään/tällä hetkellä?” ja toinen kysymykseen ”Mitä tulen tarvitsemaan pidemmän aikaa, esimerkiksi tulevien 3 kuukauden tai puolen vuoden aikana?”
2. Kuvakortit esitellään ja niistä saa jakaa toiselle sen verran kuin haluaa. 

Taidetyöskentely: 

1. Kuvakortit otetaan mukaan ja siirrytään pöydän ääreen, johon on kiinnitetty maalarinteipillä akvarellipaperit.  
2. Ohjaaja ohjeistaa valitsemaan 3–4 eri väristä akvarelliliitua, jotka liittyvät valittuihin tarpeisiin. Värit voivat olla samoja kuin kuvakorteissa tai osallistuja voi muuten liittää ne valitsemiinsa tarpeisiin.  
3. Ohjaaja ohjeistaa osallistujan sulkemaan silmänsä ja tunnustelemaan akvarellipaperin reunoja. Seuraavaksi lähdetään kuvittamaan paperille kuvakortein valittuja teemoja. Välineinä käytetään liituja ja silmät pidetään edelleen kiinni. Työtä tehdään mielellään ei-dominoivalla kädellä. Liituja voi välissä vaihtaa, mutta jos mahdollista, on silmät pidettävä kiinni. Näin jatketaan joitain minuutteja (n. 5-10).  
4. Tämän jälkeen silmät avataan ja katsotaan mitä paperiin on ilmestynyt. Seuraavaksi työtä muokataan silmät auki. Osallistuja saa päättää, kuinka työtään jatkaa ja mitä välineitä haluaa käyttää. Välineinä voi käyttää esimerkiksi siveltimiä, tusseja tai muita taidetarvikkeita. Työskentelyä jatketaan kuitenkin edelleen ei-dominoivalla kädellä. Työskentelyaikaa on nyt enemmän, vähintään 15-30 minuuttia.  

Yhteinen lopetus: 

Lopuksi paperit irrotetaan pöydästä ja kiinnitetään (väliaikaisesti) seinälle vierekkäin tarkasteltavaksi. Ohjaaja ja osallistuja voivat jakaa ajatuksiaan töistä ja työskentelystä, esimerkiksi seuraavien kysymysten avulla: 

• Millä perusteella valitsit värit?  
• Millä perusteella valitsit aiheen (onko työssä kuvattuna molemmat valitut tarpeet vai vain toinen)?  
• Mitä näet omassa ja toisen työssä nyt? 
• Miltä työskentely tuntui?   
• Millaista oli kuvittaa silmät suljettuina?  
• Entä miltä ei-dominoivan käden käyttäminen tuntui? jne.  

Tarvikkeet 

• Kuvakortit (esim. Dixit) 
• Akvarellipaperia 
• Maalarinteippiä 
• Siveltimiä 
• Vesiastia 
• Akvarelliliituja 
• Tusseja/kyniä 

---